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景区标识标牌的制作技巧标识设计

标识标牌常见问题

放眼国内数千家---景区，诸多景区即使经营有年、发展较为成熟，学校标识设计，但标识标牌仍或多或少存在着这样那样的问题，在设计、内容、实用性等方面均较理想的可谓凤毛麟角。究其原因，主要是对标准执行不力，企业标识设计，或对标准理解有偏差，而受委托的设计制作方，常是对景区的实际情况欠考虑，主观随意性较大。谨对景区标识标牌常见的问题梳理如下。学校标识设计

一、类型不全

标识标牌类型不全通常表现在：标识设计景区中仅有全景图和指示牌，医院标识设计，缺少导览图、景物介绍牌、公共信息符号牌等类型标识标牌。此类问题多出现在5---以下景区。标识设计很多景区管理人员对标识标牌的具体类型没有清晰的概念，模糊地认为能大致指引游客游览即可，殊不知各类标识标牌功能各异，类型完整的标识标牌方可构成完整的指引功能，为游客提供---的游赏体验。学校标识设计

二、形式多样

有些景区内部的标识标牌缺乏整体统一性，标识设计即使是同类型的标识标牌，在外形、材质、制作工艺等方面也存在着明显差异，可谓五花八门，游客身经景区不同区域，仿佛置身于多个景区内，此类景区的标识标牌不仅观赏性差，对于深化游客对景区的认知也十分不利。标识设计

三、新老相杂

标识标牌有着一定的使用年限，更新换代自在情理之中学校标识设计。但在更换老标识标牌时常会出现以下问题：新设的标识标牌未参照仍在使用的老标识标牌的样式、材质、色彩进行设计制作，导致新老标识标牌风格不一；老标识标牌已出现一定程度的损坏，与新设标识标牌相杂使用，导致各时期标识标牌新旧不一；标识设计一些已有替代品的标识标牌未及时予以拆除，与新设的标识标牌“并肩而立”，两类标识标牌所设置的内容不一，给游客游览造成困扰。标识设计

四、内容随意

此类问题表现形式较多，主要有以下几项：1、图形符号不标准。有些景区没有参照新的图形符号标准，甚至只是在网上下一些未经检验的图形符号聊作应付，或者整个景区的标识标牌都没有加设图形符号。2、中文与汉语拼音对照。这个不解释，稍显low了一点。3、错字连篇。这个也不用解释，但是有些错字比较隐蔽，需要有一定相关知识的人才能发现，尤其是外文翻译。4、内容不一。此处介绍牌公说公的，彼处介绍牌婆说婆的，林立的标识标牌俨然成了研讨会，缺乏严谨性。5、语言口语化---。这应该是语文问题在标识标牌中的体现，不再深入讨论。

五、数量不足

标识标牌数量不足的问题---理解：标识设计该设置标识标牌的地方没有设置，使景区各点的标识标牌不能进行连续性地“接力”，使游客对景区的游线或设施位置产生迷惑，不利于有效引导游客顺利游览。学校标识设计

六、设置违和

标识标牌设置违和即其布点设置不合理，或与景观环境不协调，或干扰景区常规游径，或遮挡景观点的---视线，或占据游客好的拍照视角，或被景区内的变化性物体（---是植被）所掩盖，等等。学校标识设计

03、标识标牌标准化建设学校标识设计

景区标识标牌的建设并非“任1重道远”的工作，但也切忌因赶工、标识设计应付检查等因素忽略标准而“一蹴而就”。在景区标识标牌的设计、制作、布点等方面注意掌握以下内容，应可做到---。学校标识设计